به گزارش خبرگزاری صدا و سیما ؛ مهدی عمادی، رئیس مرکز توانمندسازی و توسعه فکری معاونت تربیتی و مهارتی دانشگاه آزاد اسلامی گفت: با وجود بیست هزار هیئت علمی و بیست هزار کارمند در دانشگاه، هیچ فرایند قانونی و علمی برای شناسایی و سطح‌بندی متخصصان حوزه‌های مختلف وجود نداشته است. ما با برگزاری فراخوان، شناسایی و سطح‌بندی اساتید را بر اساس آزمون‌های تخصصی انجام خواهیم داد.
وی توضیح داد: به عنوان مثال، امروز در حوزه شیلات، ممکن است در زاهدان یک کارمند دانشگاه آزاد به عنوان یک نیروی متخصص شناخته شود، اما هیچ فرایند قانونی و علمی برای شناسایی و ثبت او وجود ندارد. با این بانک، به‌روز بودن یا نبودن دانش آنان نیز قابل ارزیابی خواهد بود. گام‌های ما در این مسیر عبارت است از: فراخوان، شناسایی و سطح‌بندی اساتید. اگر پنجاه نفر در یک حوزه خاص اعلام کنند که متخصص هستند، بر اساس آزمون‌های تخصصی، رتبه‌بندی می‌شوند و در گذر زمان، به‌روزرسانی می‌شوند تا مشخص شود که آیا خود را با علم روز دنیا تطبیق داده‌اند یا خیر. این بانک در سامانه ساجد و سامانه قابل دسترسی خواهد بود.
این مسئول دانشگاه آزاد با اشاره به سامانه «مشکات» به عنوان یکی از ابزار‌های اصلی این مرکز، تصریح کرد: سامانه مشکات یک سامانه «Open User» با دسترسی آزاد برای کاربران است و هدف رسیدن به سطح رقابت با سامانه‌های مطرحی مانند فرادرس و مکتب‌خونه است.
وی ادامه داد: برای این منظور، با کشور ازبکستان در حوزه پرورش ماهی مذاکراتی انجام شده و پکیج تخصصی برای کشور افغانستان طراحی شده است. کشور‌های شرق آسیا و آفریقا نیز در اهداف آینده ما قرار دارند و ابزار رقابت ما، کیفیت آموزش و متود‌های اجرایی است. این هدف‌گذاری بین‌المللی جزء برنامه‌هایی است که در ابتدا وجود نداشت، اما اکنون در دستور کار ما قرار دارد.
رئیس مرکز توانمندسازی دانشگاه آزاد گفت: در شش ماه اخیر، کمبود «میکرولرنینگ» (آموزش‌های کوتاه‌مدت و تقسیم‌شده) را در آموزش‌های ضمن خدمت احساس کردیم. میانگین آموزش‌های ما حدود ۱۲ تا ۱۳ ساعت بود که نشان‌دهنده فاصله زیاد با میکرولرنینگ است. علم روانشناسی نیز ثابت کرده که آموزش‌های طولانی‌مدت اثربخشی لازم را ندارند.
عمادی با اشاره به مدل‌های آموزشی جدید این مرکز، تصریح کرد: ما از آموزش‌های صرفاً آنلاین و حضوری فاصله گرفته و به سمت آموزش آفلاین با پشتیبانی برخط حرکت کرده‌ایم. تجربه دوران کرونا نشان داد که آموزش آفلاین، اگر با پشتیبانی برخط همراه باشد، اثربخشی بالایی دارد. شبکه گسترده دانشگاه آزاد اسلامی، این امکان را به ما داده که هر سه مدل آموزش حضوری، برخط و آفلاین را به صورت ترکیبی اجرا کنیم.
وی ادامه داد: این مدل ترکیبی، در مذاکرات با شرکت‌ها و ارگان‌های مختلف، استقبال گسترده‌ای داشته است و هر بار با این مدل پیش می‌رویم، افراد راغب می‌شوند. همچنین، در ماه‌های اخیر، وقتی با سازمان‌ها و ارگان‌های مختلف در راستای درآمد‌های غیرشهریه‌ای وارد ارتباط شدیم، ابزار رقابت ما همین مدل آموزشی بود. به برکت نام دانشگاه آزاد اسلامی و ظرفیت‌های آن در بستر انقلاب اسلامی، شبکه آموزش حضوری، آنلاین و آفلاین را به صورت همزمان فعال کرده‌ایم.
عمادی در ادامه با اشاره به اهمیت هوش مصنوعی در آموزش، خاطرنشان کرد: به عنوان متولی آموزش در حوزه هوش مصنوعی، در حال شناسایی هوش مصنوعی‌های امن، رایگان و قابل‌استفاده با آی‌پی ایران هستیم تا به صورت یک پکیج رایگان در اختیار دانشگاهیان دانشگاه آزاد اسلامی قرار گیرد. این اقدام، گامی مهم در جهت توسعه آموزش‌های دیجیتال و کاهش هزینه‌های آموزشی است.
نظرات کاربران